- หน้าแรก
- วงล้อสำเร็จรูป
- ห้องเรียน
- วงล้อสุ่มหน้าที่ในห้องเรียน
วงล้อสุ่มหน้าที่ในห้องเรียน
20 หน้าที่ที่ทำให้ห้องเรียนประถมเดินไปได้ ตั้งแต่หัวหน้าแถวถึงคัดแยกขยะ หมุนเช้าวันจันทร์ แล้วจะไม่มีใครบอกว่าครูลำเอียง
SpaceหมุนCtrl+Enterหมุนขณะพิมพ์Fเต็มจอ
บรรทัดละหนึ่งรายการ ใส่ *3 ต่อท้ายชื่อเพื่อเพิ่มโอกาสเป็น 3 เท่า
ผู้ชนะจะแสดงที่นี่ ล่าสุดอยู่บนสุด
สี
รายการสำเร็จรูป แก้ไขให้เป็นของคุณได้ การแก้ไขเก็บไว้ในอุปกรณ์นี้ และรีเซ็ตจะนำรายการเดิมกลับมาเปิดในวงล้อหลัก →
หมุนแบ่งหน้าที่วันจันทร์
- ใช้สองวงล้อ วงล้อนี้มีหน้าที่ และ วงล้อสุ่มชื่อนักเรียน มีรายชื่อ
- หมุนชื่อก่อน นักเรียนที่ออกมาหมุนวงล้อหน้าที่ แล้วรับหน้าที่นั้นทั้งสัปดาห์ เอาผู้ชนะออกจากทั้งสองวงล้อ
- ทำซ้ำจนครบทุกหน้าที่ ถ้ามีนักเรียน 25 คนกับ 20 หน้าที่ ห้าคนที่เหลือเป็นตัวสำรองแทนคนที่ขาด และได้หมุนก่อนในสัปดาห์หน้า
- คัดผลลงตารางหน้าที่ ถ้าหลงกลางทาง แท็บ ผลลัพธ์ มีรายการพร้อมเวลาให้
สัปดาห์แรกใช้ประมาณ 10 นาที เมื่อนักเรียนคุ้นแล้วไม่ถึง 5 นาที ทำช่วงกิจกรรมหน้าเสาธงหรือคาบสุดท้ายวันศุกร์ จะได้ไม่กินเวลาสอน
แต่ละหน้าที่ทำอะไร
- หัวหน้าแถวและท้ายแถว: หัวหน้าแถวเดินนำตามจังหวะครู ท้ายแถวดูว่าไม่มีใครตกหล่นแล้วปิดประตู
- รายงานอากาศและดูแลปฏิทิน: รายงานหนึ่งนาทีตอนเช้า บอกวันที่ วัน อุณหภูมิ และควรใส่อะไรออกไปข้างนอก
- ผู้ส่งข่าว: นำเอกสารไปห้องธุรการ ให้ไปเป็นคู่ถ้าโรงเรียนกำหนด
- ตรวจพื้นห้อง: เก็บเศษกระดาษและดินสอหายสองนาทีก่อนกลับบ้าน ช่วยตัดปัญหาเถียงกันเรื่องทำความสะอาด
- ดูแลแท็บเล็ต: แจกและเก็บอุปกรณ์ และบอกครูเมื่อสายชาร์จเสีย
ปรับรายการให้เข้ากับห้อง
ลบหน้าที่ที่ไม่ต้องใช้ แล้วเพิ่มของห้องคุณเอง เช่น ดูแลสัตว์เลี้ยงประจำห้อง เก็บการบ้าน ดูแลเจลล้างมือ ตั้งชื่อหน้าที่สั้น ๆ ให้พอดีช่อง ถ้าหน้าที่ไหนต้องใช้สองคน ใส่สองบรรทัดพร้อมเลข (“แจกกระดาษ 1”, “แจกกระดาษ 2”)
ป.4 ถึง ป.6 เหมาะกับหน้าที่น้อยลงแต่รับผิดชอบมากขึ้น เช่น เช็กชื่อ ดูแลสื่อการเรียน ดูแลอุปกรณ์ไอที เลขาห้อง บันทึกแต่ละห้องไว้ใน วงล้อของฉัน
คำถามที่พบบ่อย
ควรเปลี่ยนหน้าที่บ่อยแค่ไหน
ชั้นเล็กเปลี่ยนทุกสัปดาห์เป็นจังหวะที่นิยม นานพอให้เรียนรู้หน้าที่ และสั้นพอให้ทุกคนได้ลองหน้าที่ยอดนิยม ครูชั้นโตบางคนเปลี่ยนทุกสองสัปดาห์
ถ้านักเรียนได้หน้าที่ที่ทำได้ยากล่ะ
อนุญาตให้แลกกับเพื่อนที่เต็มใจได้หนึ่งครั้งต่อสัปดาห์ ตกลงกันก่อนติดตาราง หรือปรับหน้าที่ให้ เด็กที่กลัวการพูดหน้าห้องเขียนรายงานอากาศบนกระดานแทนการพูดได้
ต้องมีหน้าที่เท่ากับจำนวนนักเรียนไหม
ไม่ต้อง ถ้าหน้าที่น้อยกว่า คนที่เหลือเป็นตัวสำรองและได้หมุนก่อนสัปดาห์หน้า ถ้าหน้าที่มากกว่า เอาหน้าที่ที่จำเป็นน้อยออกไปก่อน แล้วค่อยนำกลับด้วย รีเซ็ต