Ruota delle tabelline
Ogni moltiplicazione da 2 × 2 a 9 × 9, ogni coppia una sola volta (7 × 8 vale anche per 8 × 7). La ruota mostra la domanda; gli alunni danno la risposta.
SpaziogiraCtrl+Entergira mentre scriviFschermo intero
Una voce per riga. Aggiungi *3 dopo un nome per dargli il triplo delle probabilità.
I vincitori compaiono qui, dal più recente.
Colori
Lista già pronta. Modificala come vuoi: le modifiche restano su questo dispositivo, e Ripristina riporta l’originale.Apri nella ruota principale →
Come usarla in classe
- Lavagnetta lampo: gira, tutti scrivono il risultato, lavagnette in alto al 3. Con un’occhiata vedi chi sa la tabellina e chi conta sulle dita.
- Batti la ruota: uno studente ha tempo finché la ruota si ferma per dire la risposta. Imposta la durata del giro in Opzioni (4–9 secondi): più lunga per chi inizia, più corta per prendere velocità.
- Famiglie di operazioni: estrai una moltiplicazione, poi scrivi le quattro operazioni collegate. Per 6 × 7: 6 × 7, 7 × 6, 42 : 6 e 42 : 7.
- A coppie: le coppie girano a turno su un tablet; uno risponde, l’altro controlla sulla tavola pitagorica.
Le soluzioni senza spoiler
I risultati non sono sulla ruota apposta, così puoi proiettarla. Tieni una tavola pitagorica stampata a faccia in giù sulla cattedra, o dai a ogni coppia una scheda con le soluzioni tenuta da chi non risponde.
Per controllare tutta la classe, di’ il risultato solo dopo che le lavagnette sono alzate. Dire prima “fate vedere” evita che si copi dal vicino più veloce.
Concentrati su una tabellina
- Premi Svuota e scrivi una sola tabellina, per esempio da “7 × 1” a “7 × 10”, una per riga.
- Salvala in Le mie ruote come “Tabellina del 7”, e crea una ruota per ogni tabellina che la classe sta imparando.
- Dai più peso a quelle che si sbagliano di più: “7 × 8 *3” esce tre volte più spesso delle altre.
- Quando la classe è sicura, premi Ripristina per tornare alla ruota completa e mescolata.
Domande frequenti
Quando si imparano le tabelline?
In Italia di solito si imparano tra la seconda e la terza elementare, e in quarta e quinta si ripassano. Una ruota come questa aiuta a colmare le lacune senza annoiare.
Perché le tabelline dell’1 e del 10 non ci sono?
Seguono una regola che quasi tutti gli alunni capiscono subito, quindi lasciarle fuori concentra l’esercizio sulle moltiplicazioni che ne hanno bisogno. Aggiungile se la classe sta iniziando.
Quali tabelline danno più problemi?
Per molti alunni quelle del 6, del 7 e dell’8, come 6 × 8 e 7 × 8. Dai loro più peso, o crea una ruota solo con le moltiplicazioni che la classe sbaglia ancora.