- Home
- Rad-ideeën
- In de klas
- Tafelrad
Tafels oefenen met het rad
Elke som van 2 × 2 tot 9 × 9, elk paar één keer (7 × 8 staat ook voor 8 × 7). Het rad laat de som zien; de leerlingen geven het antwoord.
SpatiedraaienCtrl+Enterdraaien tijdens typenFvolledig scherm
Eén item per regel. Zet *3 achter een naam voor drie keer zoveel kans.
Winnaars verschijnen hier, de nieuwste bovenaan.
Kleuren
Kant-en-klare lijst. Pas hem aan zoals je wilt: wijzigingen blijven op dit apparaat, en Herstellen zet het origineel terug.Open in het grote rad →
Zo gebruik je het in de klas
- Wisbordflits: draai, iedereen schrijft het antwoord op, bordjes omhoog bij 3. In één blik zie je wie de som kent en wie nog op de vingers telt.
- Sneller dan het rad: een leerling moet het antwoord roepen voordat het rad stilstaat. Stel de draaitijd in onder Opties (4–9 seconden): langer voor beginners, korter voor meer tempo.
- Families van sommen: draai een som en schrijf alle vier de verwante sommen op. Bij 6 × 7: 6 × 7, 7 × 6, 42 : 6 en 42 : 7.
- Oefenen in tweetallen: tweetallen draaien om de beurt op een tablet; één rekent, de ander controleert met de antwoordkaart.
Antwoorden zonder spoilers
De antwoorden staan expres niet op het rad, zodat je het op het digibord kunt zetten. Leg een uitgeprinte tafelkaart omgekeerd op je bureau, of geef elk tweetal een antwoordkaart die de leerling vasthoudt die niet aan de beurt is.
Om de hele klas te controleren, laat je het antwoord pas zien als de bordjes omhoog zijn. Eerst ‘laat zien’ zeggen voorkomt dat leerlingen bij de snelste buurman afkijken.
Eén tafel oefenen
- Druk op Wissen en typ één tafel, bijvoorbeeld ‘7 × 1’ tot en met ‘7 × 10’, één som per regel.
- Bewaar hem in Mijn raderen als ‘Tafel van 7’, en maak een bewaard rad voor elke tafel die je klas aan het leren is.
- Geef de sommen die het vaakst fout gaan een gewicht: ‘7 × 8 *3’ valt drie keer zo vaak als de andere.
- Zitten de tafels erin, druk dan op Herstellen om terug te gaan naar het hele gemengde rad.
Vragen en antwoorden
Wanneer moeten kinderen de tafels kennen?
Op de meeste Nederlandse basisscholen worden de tafels van 1 tot en met 10 in groep 4 en 5 geleerd en daarna geautomatiseerd. Leerkrachten in groep 5 en 6 gebruiken een rad als dit graag om gaten te dichten.
Waarom staan de tafels van 1 en 10 er niet op?
Die volgen een regel die de meeste leerlingen snel doorhebben, dus zonder die tafels gaat de oefentijd naar de sommen die het nodig hebben. Voeg ze toe als je klas net begint.
Welke sommen zijn het lastigst?
Voor veel leerlingen die uit de tafels van 6, 7 en 8, zoals 6 × 8 en 7 × 8. Geef die extra gewicht, of maak een rad met alleen de sommen die je klas steeds mist.